什么是 课堂观察 表单模板？
只有当记录具体、后续行动真正落实时，课堂观察才有价值。很多时候，证据留在笔记本里，反馈交流在走廊里进行，而约定的下一步在下次观察前就被忘记了。
此模板会引导观察者完成整个流程：记录课堂背景信息，使用包含诚实的“未观察到”选项的重点领域快速评估表，填写文字证据、优势和简短的发展要点，然后记录是否已提供反馈以及约定了哪些支持。它既适用于正式安排的课堂观察，也适用于十分钟的短暂听课或教学巡视。
每次完成的观察都会以已签名 PDF 的形式保存到你选择的文档库文件夹中，因此教师的课堂观察会逐渐形成一份带日期的记录，便于在绩效评估时回顾。
- 适用对象
- 校长、学校负责人、部门主管、教学教练和导师
- 填写人
- 观察者，在课堂进行期间或结束后立即填写
- 完成时间
- 约 10–15 分钟，具体取决于记录长度
- 包含内容
- 重点领域评估表、后续步骤跟踪、教师意见框和观察者签名
谁会使用 课堂观察 表单？
- 作为学校绩效评估或考核流程一部分的正式课堂观察
- 短暂听课和教学巡视，只观察到少数重点领域的情况
- 分享教学实践的同事之间进行的同伴观察
- 针对新教师或实习教师的入职和试用期观察
- 最重视后续步骤和跟进日期的教学教练辅导周期
- 在部门内建立一致的记录，让观察者关注相同事项
此 课堂观察 表单中的问题
共 4 页，23 个问题 · 包含 签名, 条件问题, 多页, 评分.
1 课程详情
- 被观察教师*
- 观察者*
- 观察日期*
- 开始时间
- 科目*
- 班级 / 年级*
- 在场学生人数
- 观察时长* 不超过 20 分钟 · 20–40 分钟 · 完整课程
- 观察类型* 正式 / 预定观察 · 非正式听课 · 学习巡视 · 同伴观察 · 入职培训或试用期观察
- 本次观察的约定重点
2 证据
- 针对重点领域的证据* 优秀 · 稳固 · 发展中 · 未观察到
- 观察到的证据*
- 学生反馈与作业查阅
3 优势与发展
- 优势*
- 发展要点*
- 总体总结（如学校采用此项） 始终表现出色 · 总体稳固 · 发展中 · 需要支持
4 反馈与签字确认
- 是否已向教师提供反馈？*
- 反馈交流日期 仅在适用时提问
- 约定的下一步行动
- 提供的支持 教学指导 · 观摩同事课堂 · 培训 / 持续专业发展 · 共同备课 · 资源或材料 · 后续观察
- 后续观察日期
- 教师意见
- 观察者签名*
课堂观察 表单，逐页查看
1 课堂详情
观察者记录教师姓名、自己的姓名、日期和开始时间、科目、班级以及出席学生人数。下拉菜单记录观察持续时间——最多 20 分钟、20–40 分钟或整节课；单选题记录观察类型：正式观察、非正式听课、教学巡视、同伴观察或入职/试用期观察，并可填写其他类型。可选填写框用于记录教师和观察者事先约定的重点，例如提问或检查理解情况。
2 证据
简短提示会提醒观察者，在短暂访问中选择“未观察到”是正常的。随后，评估表涵盖九个重点领域——课堂结构和节奏、讲解与示范、提问、检查理解情况、针对不同需求进行调整、行为与课堂常规、参与度、资源与技术的使用，以及课堂中的反馈——每项评级为“优秀”“达标”“发展中”或“未观察到”。
必填的证据框要求按顺序记录看到和听到的内容，并建议优先填写带时间标记的记录，而不是直接下判断。另有一个可选填写框，用于记录学生的声音，以及学生的课本或作业反映出的情况。
3 优势与发展
两个必填框分别用于记录有证据支持的优势和发展要点——帮助文字建议填写一至三个具体、可执行的要点，而不是冗长的清单。可选的总体总结下拉菜单适用于仍在使用总体评级的学校；不对单节课评分的学校可以将其留空或删除。
4 反馈与签署确认
观察者记录是否已经提供反馈，如果已提供，还要记录时间。接下来记录双方约定的后续步骤、所提供的支持（教学辅导、观察同事、培训、共同备课、资源、后续观察或其他支持）以及跟进日期。意见框为教师提供填写个人回应的空间，观察者则可直接在屏幕上签名。
定制你的模板
- 重写重点领域行，使其符合学校自己的教学框架或标准
- 将评级列改为学校框架使用的表述，或删除评估表，改用纯文字记录
- 如果学校不对课堂进行评级，则删除总体总结下拉菜单
- 按教师建立文件夹来归档观察记录，让每个人的记录在全年持续累积
- 在通知中添加教师的电子邮箱，让他们在文件归档后立即收到 PDF
- 如果课堂观察会纳入绩效评估，则添加关于教师个人目标或绩效评估目标的问题
填写 课堂观察 表单的提示
- 正式观察前与教师商定观察重点——这样证据会有用得多
- 记录你看到和听到的内容，并标注时间；将判断留到优势和发展框中填写
- 将发展要点控制在一至三个；冗长的清单很少真正得到落实
- 在一两天内提供反馈，让你们双方都还记得课堂情况
- 始终设置跟进日期，即使只是安排一次五分钟的短暂听课
- 短暂访问时可以放心使用“未观察到”，不要凭猜测填写
每份回复都会成为文件库中的 PDF
观察者提交后，FileIt 会将观察记录连同其签名保存为 PDF，并归档到表单设置中指定的文档库文件夹。表单所有者会收到电子邮件通知，观察者也可以通过电子邮件收到一份 PDF 副本。
许多学校会在反馈会议前或后与教师分享 PDF，然后使用“回复”表格按日期、重点领域或跟进日期查看整个部门的观察记录。CSV 导出功能便于发现常见的发展要点，以此规划相关培训。
- 从此模板开始。它会在 FileIt Forms 设计器中打开 — 你可以修改任何问题、添加页面，并设置问题显示的条件。
- 分享表单。开启公开链接，或通过电子邮件发送给他人，每人都有专属链接。他们无需 FileIt 账户。
- 以 PDF 获取回复。每份回复都会保存为 PDF，存入你选择的文件库文件夹，上传的文件也会附在其中 — 还会列在可导出为 CSV 的回复表中。
课堂观察 表单：常见问题
这个课堂观察表模板免费吗？
免费。这是 Forms 应用中的入门模板之一，所有 FileIt 账户（包括免费方案）都可以使用，而且你可以编辑每个问题。
观察者需要 FileIt 账户吗？
不需要。你可以与观察者分享表单链接，或通过电子邮件发送给他们，他们无需账户即可填写。所有内容都会归档到你的账户中。
除了完整课堂观察，也可以用于短暂听课吗？
可以。观察者会记录停留时间和访问类型，重点领域评估表的每一行都有“未观察到”选项，适用于短暂访问未涉及的事项。
它会给课堂评分吗？
是否评分由你决定。总体总结下拉菜单是可选的，也可以删除。评估表评价的是重点领域，而不是教师本人，你还可以重命名其中的列。
教师可以添加自己的意见吗？
可以，表中有教师意见框。实际使用中，许多学校会与教师分享 PDF，让他们通过再次提交或在反馈会议期间添加自己的回应。
可以更改重点领域，使其符合我们的框架吗？
可以。你可以在设计器中完全编辑评估表的行和列，使用自己框架中的表述。
完成的课堂观察会保存在哪里？
每份观察记录都会以 PDF 形式归档到你选择的文档库文件夹中，所有回复也会列在表单的“回复”表格中，并支持导出 CSV。