Qu’est-ce qu’un contrat d’apprentissage de l’élève ?
Un contrat d’apprentissage (également appelé contrat étudiant (student contract), contrat de comportement (behaviour contract) ou accord école-famille (home-school agreement)) est un plan court et positif que l’élève établit avec son parent et son enseignant. Il est utilisé lorsque les devoirs prennent du retard, que les notes baissent, que le comportement doit être réajusté ou que l’élève souhaite simplement atteindre un objectif — et il fonctionne parce que chacun s’engage à faire quelque chose, pas seulement l’élève.
Ce modèle indique l’élève, la classe et l’école ou le centre de soutien scolaire, ainsi que, facultativement, la matière. Il permet d’expliquer pourquoi vous établissez le contrat, puis énumère les objectifs de l’élève, ce que celui-ci fera (avec, en option, une routine pour les devoirs et des attentes en matière de comportement), ainsi que ce que le parent et l’enseignant feront chacun pour le soutenir. Il précise la fréquence des points de suivi et la manière de partager les informations, la reconnaissance prévue lorsque les objectifs sont atteints et ce qui se passe si les progrès ne sont pas au rendez-vous — un soutien supplémentaire, pas une punition. Il se termine par une date de réunion de bilan. Il indique clairement qu’il s’agit d’un engagement partagé, et non d’un contrat juridiquement contraignant, puis les trois personnes le signent.
- Idéal pour
- Les devoirs, les notes, le comportement ou un objectif d’apprentissage précis
- Signé par
- L’élève, un parent ou tuteur, et l’enseignant
- Points de suivi
- Chaque jour, deux fois par semaine, chaque semaine ou toutes les deux semaines, avec une date de bilan
- Longueur
- 1 à 2 pages
Quand utiliser un contrat d’apprentissage de l’élève
- Un élève dont les devoirs sont rendus en retard ou manquants
- Reprendre le bon chemin après une baisse des résultats aux contrôles
- Un plan comportemental défini après une discussion à l’école
- Un élève en soutien scolaire et sa famille qui conviennent d’exercices entre les séances
- Un élève qui fixe un objectif avant les examens avec le soutien de la maison et de l’école
Ce que vous remplissez
20 champs à remplir, puis le nom et l’adresse e-mail de chaque signataire : élève, parent ou tuteur, enseignant.
1 L’élève
- Nom de l’élève*
- Niveau, année ou classe*
- Établissement scolaire ou centre de soutien*
- Matière (si le contrat concerne une seule matière)
2 Les adultes
- Nom du parent ou du tuteur*
- Nom de l’enseignant*
- Coordonnées de l’enseignant*
3 Dates
- Commence le*
- Réunion de suivi le*
4 Objectifs
- Pourquoi nous établissons ce contrat
- Objectifs d’apprentissage*
5 Ce que chacun fera
- L’élève s’engage à*
- Organisation des devoirs
- Le parent ou le tuteur s’engage à*
- L’enseignant s’engage à*
- Attentes en matière de comportement
6 Suivi des progrès
- Points de suivi des progrès* quotidiennement · deux fois par semaine · chaque semaine · toutes les deux semaines
- Comment les progrès sont communiqués*
- Reconnaissance lorsque les objectifs sont atteints
- Si les objectifs ne sont pas atteints
7 Qui signe
- Élève signature et date · L’élève qui accepte les objectifs. Un parent peut saisir le nom d’un jeune enfant qui signe avec de l’aide.
- Parent ou tuteur signature et date
- Enseignant signature et date, fonction · L’enseignant, le tuteur ou le professeur principal qui accompagnera l’élève et assurera le suivi du plan.
Ce que couvre le contrat d’apprentissage de l’élève
- Pourquoi nous établissons ce contrat
- Nos objectifs
- Ce que chacun de nous fera
- Suivi des progrès
- Suivi
Utiliser le contrat d’apprentissage de l’élève, étape par étape
1 Définissez les objectifs ensemble
Asseyez-vous d’abord avec l’élève. Écrivez deux ou trois objectifs précis et mesurables — « rendre tous les devoirs de mathématiques à temps » plutôt que « faire plus d’efforts ». Ajoutez une courte raison positive si cela peut aider.
2 Précisez le rôle de chacun
Énumérez les actions de l’élève et, si nécessaire, une routine pour les devoirs et les attentes en matière de comportement. Indiquez ensuite ce que le parent et l’enseignant feront chacun — vérifier le carnet, fournir un espace calme, envoyer un point hebdomadaire ou proposer des séances d’aide supplémentaires.
3 Fixez les points de suivi et le bilan
Choisissez la fréquence des points de suivi et la manière de partager les informations, ajoutez la reconnaissance prévue lorsque les objectifs sont atteints ainsi que le soutien à mettre en place si les progrès ralentissent, puis fixez une date de bilan dans quelques semaines.
4 Tout le monde signe
Ajoutez le parent et l’élève comme signataires, puis signez en tant qu’enseignant. Chacun reçoit le PDF signé et vous pouvez l’apporter à la réunion de bilan.
Conseils avant l’envoi
- Faites simple. Trois objectifs auxquels l’élève croit valent mieux que dix objectifs imposés.
- Laissez l’élève en rédiger une partie avec ses propres mots : c’est ce sentiment d’implication qui l’aide à tenir ses engagements.
- Lorsque les progrès ne sont pas au rendez-vous, privilégiez le soutien plutôt que les sanctions.
- Célébrez les progrès lors du bilan, même si tous les objectifs n’ont pas été atteints.
Signez en ligne en quelques minutes
- Remplissez les champs. Les noms, dates et montants sont directement intégrés au contrat — l’aperçu indique exactement où.
- Indiquez qui signe. Cochez « C’est moi » pour votre propre partie. FileIt génère le PDF avec chaque case de signature et de date sur la bonne ligne. Vous pouvez tout vérifier ou déplacer avant l’envoi.
- Envoyez-le. Chaque signataire reçoit un lien sécurisé et signe depuis n’importe quel appareil — sans compte. Le PDF signé, avec une piste d’audit et un certificat d’achèvement, est classé dans votre coffre-fort et envoyé par e-mail à tout le monde.
Contrat d’apprentissage de l’élève : questions fréquentes
Un contrat d’apprentissage de l’élève est-il juridiquement contraignant ?
Non, et le document le précise. Il s’agit d’un engagement partagé entre l’élève, le parent et l’enseignant — un plan clair accepté par tous, et non d’un contrat à faire appliquer.
Un jeune enfant peut-il le signer ?
Oui. La signature aide l’enfant à se sentir partie prenante du plan. Un parent peut aider un jeune enfant à signer sur un téléphone ou une tablette.
Les tuteurs peuvent-ils l’utiliser ?
Oui. Saisissez le nom du centre de soutien scolaire ou le vôtre comme nom de l’école, puis utilisez les objectifs et les actions pour ce qui se passe entre les séances.
Qui conserve la copie signée ?
Toutes les personnes qui signent reçoivent le PDF signé par e-mail, et la copie de l’expéditeur est classée dans son coffre-fort FileIt. Ne la partagez qu’avec les personnes qui doivent soutenir l’élève.
Ce modèle est-il gratuit ?
Oui. Vous pouvez utiliser gratuitement ce modèle avec l’application eSignature de FileIt, et le parent comme l’élève n’ont pas besoin d’un compte FileIt pour signer.